Πληροφορίες διαγωνισμού

Μία τομή γίνεται στις προσλήψεις υπαλλήλων του Δημοσίου. Η συμμετοχή στους γραπτούς διαγωνισμούς θα είναι υποχρεωτική για να διορισθεί κάποιος σε θέσεις Δημοσίου είτε μονίμων είτε συμβασιούχων.

Ο νόμος 4765/21 υποχρεώνει πάρα πολλούς πτυχιούχους να λάβουν μέρος στον γραπτό διαγωνισμό για πρώτη φορά. Παράδειγμα οι πτυχιούχοι Αρχαιολογίας για θέση Αρχαιολόγων, οι Κτηνίατροι, οι Φαρμακοποιοί, Ψυχολόγοι και πολλές άλλες ειδικότητες για αντίστοιχες θέσεις. Ακόμα και εκπαιδευτικοί που έως τώρα αποκλείονταν από διοικητικές θέσεις μπορούν πλέον να συμμετάσχουνν στο διαγωνισμό. Οι επιτυχόντες θα μπορούν σε μεταγενέστερο χρόνο να αιτηθούν διορισμό. Αντίθετα οι αποτυχόντες για δύο χρόνια (έως τον επόμενο) δεν θα έχουν ούτε δικαίωμα αίτησης ούτε θα μπορούν να συμμετέχουν σε μελλοντικές προσλήψεις.

Διαφορές με τους παλαιότερους διαγωνισμούς

Οι μέχρι τώρα διαγωνισμοί πρόσληψης μέσω ΑΣΕΠ για το ελληνικό Δημόσιο είχαν ένα βασικό χαρακτηριστικό: Βασίζονταν στις γνώσεις (π.χ. ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών, ειδικότητα Μαθηματικών κ.τ.ό.).

Σε αυτούς τους διαγωνισμούς επετύγχαναν όσοι γνώριζαν περισσότερα και καλύτερα το βασικό μάθημα της ειδικότητάς τους (π.χ. τα Μαθηματικά). Ήταν διαγωνισμοί γνώσεων.

Για τον επικείμενο διαγωνισμό πρόσληψης υπαλλήλων του Δημοσίου, ο νόμος προβλέπει δύο δοκιμασίες.

Η πρώτη δοκιμασία θα αφορά γνώσεις, τις οποίες πολλοί διαγωνιζόμενοι δεν κατέχουν διότι δεν ασχολήθηκαν στις πανεπιστημιακές σπουδές τους.

Η δεύτερη δοκιμασία θα βασίζεται στην ανίχνευση δεξιοτήτων. Δηλαδή δεν ενδιαφέρει πλέον το Δημόσιο, ποιος έχει περισσότερες και ειδικές γνώσεις, αλλά αν μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτές τις γνώσεις επωφελώς στους Οργανισμούς και στις Υπηρεσίες όπου θα εργαστεί.

Γνωρίζουμε ότι εδώ και πολλά χρόνια τα γραφεία Προσωπικού και διοίκησης ανθρωπίνων πόρων εταιρειών (κυρίως πολυεθνικών) του αγγλοσαξονικού κόσμου χρησιμοποιούν τις δεξιότητες και όχι τις γνώσεις ως απαραίτητο κριτήριο πρόσληψης. Τώρα το ελληνικό Δημόσιο εναρμονίζεται με αυτές τις τάσεις του εξωτερικού. Εδώ και λίγα χρόνια το έχουμε δει και στο Κυπριακό Δημόσιο (δες κυβερνητικές εξετάσεις).

Περιληπτικά για τα μαθήματα

Α) ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

1) Γλωσσικός συλλογισμός:

Έως τώρα οι υποψήφιοι εξετάζονταν στο αντικείμενο ‘’Λεκτικές δεξιότητες’’. Λεκτικές δεξιότητες εννοούμε την επικοινωνιακή επάρκεια σε όλα τα γλωσσικά επίπεδα (ορθογραφία, γραμματική, συντακτικό, σημασίες, επίπεδο ύφους, κατανόηση κειμένου), που εξασκείται με κατάλληλες γλωσσικές ασκήσεις προς αποφυγή των συνηθισμένων λαθών που κάνουμε όλοι μας στην καθημερινή χρήση της γλώσσας. Στο Διαδίκτυο υπάρχουν εκατοντάδες παραδείγματα τέτοιων ασκήσεων από παλαιότερους διαγωνισμούς. Με λίγα λόγια Λεκτικές Δεξιότητες = Γραμματική + Συντακτικό + Σημασία λέξεων + Συνήθη λάθη που κάνουμε όλοι στην καθημερινή χρήση της γλώσσας.

Οι μελλοντικές εξετάσεις θα περιλαμβάνουν πλέον τον ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟ. Γλωσσικός συλλογισμός είναι η αυστηρή μαθηματική σκέψη εκφρασμένη όχι (μόνο) με αριθμητικά σύμβολα, αλλά (κυρίως) με λέξεις και με στόχο την επίλυση εφαρμοσμένων, πρακτικών προβλημάτων, την άσκηση της παρατηρητικότητας και την ικανότητα εντοπισμού μιας κανονικότητας ανάμεσα σε στοιχεία όπου αυτή δεν είναι ίσως τόσο φανερή σε πρώτη ματιά, όπως σχέσεις, μοτίβα, αναλογίες, ταξινόμηση, ακολουθία, ανάλυση-σύνθεση, αιτία-αποτέλεσμα, μέρος-όλο, συμβολισμός, κωδικοποίηση-αποκωδικοποίηση, αποδεικτικά στοιχεία-συμπέρασμα, κριτική ικανότητα εφαρμοζόμενη σε διάφορες καταστάσεις κτλ. Με λίγα λόγια Γλωσσικός συλλογισμός = γλώσσα (και πραγματολογία, ψυχογλωσσολογία, κοινωνιογλωσσολογία) + λογική + κρίση

2) Αριθμητικός συλλογισμός: Με αριθμητικά προβλήματα οι εξεταστές προσπαθούν να ανιχνεύσουν τις δεξιότητες των υποψηφίων. Ο αριθμητικός συλλογισμός δεν είναι πρακτική αριθμητική, δεν είναι Μαθηματικά. Είναι ένας άλλος τρόπος, μια άλλη μέθοδος ανίχνευσης δεξιοτήτων.
Με λίγα λόγια Αριθμητικός συλλογισμός = αριθμητική + λογική + ιδιαίτερες ικανότητες.